Muualta Lapista

Kierrätys on Sodankylän koulujen lapsille itsestäänselvää kunhan se heille opetetaan

Tämän lukuvuoden opettaja Marjo Vesterinen tuo kestävyyskasvatusta Sodankylän kouluille keräten samalla tutkimusaineistoa.

Joukko Tähtikunnan koulun viidesluokkalaisia silmäilee vaihtotorin tarjontaa. Vaihtotorin pöydälle he ovat saaneet laittaa itselleen tarpeettomia vaatteita ja tavaroita. Jos pöydästä löytyy tilalle tarpeellinen tai mieluinen asia, sen voi ottaa mukaansa.

Viidesluokkalaisten kanssa vaihtotorille osallistuivat myös kolmosluokkalaiset. Heidän vaatteet olivat kaksi vuotta vanhemmille oppilaille tietysti pieniä, mutta isompien vaatteita on saatu kiertoon mukavasti.

Vaihtotori kuului koulun Ahma-solun MOK-viikon ohjelmaan. Lyhenne tulee sanoista monialaiset oppimiskokonaisuudet. Viikolla oppilaat ovat osallistuneet myös Pidä Lappi Siistinä -yhdistyksen kierrätysvalmennukseen. Siitä heille tuntuu jääneen mieleen ainakin se, että jotkut tavarat lajitellaan käytön jälkeen vaaralliseen jätteeseen.

Puhuttavinta näyttää olevan ruokahävikin seuranta. Koululaiset ovat pitäneet viikon ajan huolta siitä, että kaikkien tarjottimet ovat tyhjiä ruokailun jälkeen. Jos kenelläkään ei jää ruokahävikkiä, he saavat pienen palkinnon.

MOK-viikon aiheena oli kestävyysosaaminen.

– Lyhyesti sanottuna se tarkoittaa tietoja, taitoja ja asenteita, joita tarvitaan kestävän kehityksen edistämiseksi maailmassa, viikkoa luotsannut Marjo Vesterinen kertoo.

Hän on kestävyysosaamiseen suuntautunut Tähtikunnan koulun luokanopettaja. Tänä lukuvuonna hänen työaikansa kuluu opetushallituksen rahoittaman Kestävyyskasvatusta Keski-Lappiin -hankkeen parissa. Siinä tavoitteena on että kestävyys näkyisi kaikissaoulussa tehtävissä valinnoissa.

Vesterisen ja hankkeen myötä koulussa on nyt kokeiluna kestävyysaiheiset valinnaisaineet sekä ylä- että alakoulussa.

Yksi Vesterisen työ on käydä läpi valtava kirjo kouluille tarkoitettua kestävyysaiheista materiaalia ja vinkata sopivista eteenpäin.

– Teen aika lailla samaa kouluissa kuin kestävän kehityksen asiantuntija Stéphanie Lefrère Sodankylän kunnassa. Teemmekin yhteistyötä, Marjo Vesterinen kertoo.

Tänä lukuvuonna Vesterinen tekee myös kokeiluja löytääkseen kestävyyteen toimivia pedagogisia ratkaisuja. Samalla hän kerää aineistoa väitöskirjaansa. Hänen väitöskirjatyönsä keskittyy kehittämään kestävyyskasvatusta alakouluissa.

Vesterinen on ensi lukuvuoden opintovapaalla. Lapin yliopiston kasvatustieteen tiedekuntaan syntyvän väitöstutkimuksen on tarkoitus valmistua vuonna 2025.

Vesterinen on pitänyt yhteyttä muualla Suomessa käynnissä oleviin vastaaviin hankkeisiin. Hän iloitsee siitä, että kestävyys sopii myös Sodankylän kuntastrategiaan.

– Toivon, että kestävyysajattelusta tulee luonteva osa kaikkea päätöksentekoa ja toimintaa kunnan kouluissa, ja että kaikki tietävät miten tärkeästä asiasta on kyse.

Vesterinen kertoo, että MOK-viikoilla on keskusteltu kenelle kierrätys kuuluu.

– Jos kestävyyttä on opetettu lapsille, heidän ei tarvitse miettiä sellaista vaan se on itsestäänselvää, hän perustelee.